1.Обратить внимание учителям на полученные результаты и при составлении поурочных планов увеличивать количество заданий и игр  развивающего характера по выявленным проблемам.

2.Испоьзовать индивидуальные карты психологического обследования для составления плана индивидуальной работы  с учениками.

3.Использовать методы и приемы,  развивающие познавательные процессы детей, повышающие мотивацию к учебному процессу.

4.Развивать кругозор учащихся не только через систему уроков, но и через     систему воспитательных мероприятий.

5.Рекомендовать родителям проведение специальных упражнений дома и проведение профилактического лечения при наличии хронических заболеваний, особенно нервной и сердечно-сосудистой систем.

6.Применять методики развивающие произвольность психических функций и гармонизирующие эмоционально - волевую сферу, поведенческие реакции: снижение уровня тревожности, гиперактивности, утомляемости.

7. Способствовать созданию доброжелательной, благоприятной атмосфере в классе, формируя позитивное       отношение к учению.

8.Использовать «ситуацию успеха» в учебной деятельности  каждого ученика.

9.Развивать дисциплинированность, терпение к недостаткам других людей.

10.Родителей, чьи дети имеют высокие показатели дезадаптации по результатам тестирования направить на консультацию к школьному психологу.